Education et web social
L’éducation est une
activité humaine, l’évolution de l’humanité entraine forcement les changements
des besoins en éducation, en formation, donc amélioration des méthodes
pédagogiques et les ressources utiliser par les enseignants, les formateurs et
les apprenants. Le monde actuel étant fortement technologique, alors du coût
les technologies de l’information et de la communication (TIC) sont
incontournables dans le système éducatif.
L’évolution de l’internet à beaucoup influencé les systèmes éducatifs,
on assiste à une forte pénétration du web social dans l’enseignement et
l’apprentissage.
Éducation
D’après
[1], « l’éducation est le fait de
former et d’instruire en utilisant un ensemble de moyens, pour atteindre des
objectifs fixés au départ. »
Selon
[2], « L'éducation est
l'action de développer un ensemble de connaissances et de valeurs morales, intellectuelles, scientifiques, etc. Ces valeurs sont essentielles pour atteindre
le but défini. »
L’éducation
est l’action de former, d’instruire et d’éduquer un individu. Pour réussir il
faut utiliser des moyens techniques qui sont propre à l’enseignement (la communication,
la collaboration, etc.). Le but de l’éducation est produire des citoyens qui
peuvent s’insérer dans le la société pour apporter de la valeurs et de la
morale.
La communication
est l’élément primordial de l’éducation. L’enseignant et l’apprenant doivent
communiquer et il faut aussi favoriser une collaboration entre les étudiants.
[2]
indique « L'éducation de l'enfant et
de l'adolescent repose sur la famille, l'école, la société, mais aussi sur des
lectures personnelles et sur l'usage des médias
comme la télévision ou Internet.»
L’acteur enseignant
organise l’information pour la compréhension des apprenants. Il
communique avec les apprenants et ses pairs.
L’apprenant
est l’acteur principal, il reçoit l’information la transforme en connaissances.
Les apprenants collaborent, communiquent avec l’enseignant ou les autres
étudiants, pour assimiler l’information
reçues.
Le web social
Selon [3], le Web social []est un lieu où interagissent les utilisateurs entre eux pour produire continuellement du contenu, la distribution de documents, le partage de l’information.
Les réseaux sociaux sont des sites Web qui permettent l’interaction entre des gens de même sensibilité, des groupes ou des communautés en ligne.
Le web social devient indispensable, la majeure partie des utilisateurs du web vont sur les réseaux sociaux régulièrement.
La technologie est de plus en plus envahissante et
prend une importance capitale dans le quotidien des gens, plus encore dans
celui des jeunes.
Les jeunes sont les plus grands utilisateurs des
réseaux sociaux tels que Facebook,
Twitter, MySpace, etc.. Ce phénomène prend de l’importance dans tous les
secteurs d’activités, industrielle, commerciale, …
[3] souligne que les Blogs et les wikis sont
d’excellents outils de collaboration dans le réseau Internet favorisant une
interaction entre un groupe ou une communauté. Les blogs permettent à des gens
de partager une information et des idées qu’ils font de cette information. Les
Wikis sont réalisés et améliorés par un ensemble d’utilisateurs. Les blogs et
les wikis sont des exemples du web social permettant le partage de
l’information et favorisent une assistance entre les membres pour la compréhension
d’un phénomène.
Le web social et l’éducation
Selon [3], « les réseaux sociaux sont
utilisés par les enseignants et les étudiants pour atteindre l'objectif de
partager l'éducation, et de travailler dans une communauté avec d'autres
chercheurs. » les blogs
et les wikis sont des ressources pour l’enseignement et l’apprentissage.
Les professionnels de l’éducation ont bien intégré le web social dans l’exercice de leurs fonctions,
par exemple le ministère de l’éducation français a lancé le réseau social des
professionnels de l’éducation (RESPIRE). RESPIRE permet de mettre au point des
moyens de discussion entre membres, créer des outils de travail partageables.
D’après [4], RESPIRE permet de favoriser
la collaboration et la mutualisation en réseaux de pairs et d'experts, de rationaliser et simplifier les outils de
partage sur le web.
D’abord, comme
toute méthode d’enseignement, l’intégration des réseaux sociaux en classe comme
méthode d’enseignement favorise la motivation des élèves. Il est nécessaire
d’adapter les approches pédagogiques, pour mieux intégrer les nouvelles
technologies à l’école. Les enseignants doivent utiliser des méthodes intégrant
les outils que les élèves se servent pour se divertir, pour faire passer les
informations.
Les
réseaux sociaux peuvent servir à la
communication entre les membres d’une même classe ou établissement. A travers
le web social l’élève peut recevoir des explications ou commentaires sur une
question donnée. Le web social permet aux élèves d’être des formateurs qui
peuvent être formés par les autres, car
tous les participants peuvent s’entraider ; débattre, échanger et
s’exprimer librement.
L’enseignant
doit être plus vigilant avec l’usage des réseaux sociaux en classe, il doit
surveiller les discussions et contrôler le contenu des sites. Le rôle de
l’enseignant est d’assister les apprenants pour une utilisation efficace et
rentable du web social dans le processus d’apprentissage. Il doit informer les
élèves sur les précautions à prendre pour exploiter efficacement et prudemment
les réseaux sociaux.
Il faut profiter des acquis du web social,
pour exploiter les ressources disponibles pour améliorer et faire évoluer les
méthodes d’enseignement. Le web social favorise la motivation et peut
contribuer à réduire le taux de décrochage des élèves.
Il ne faut pas
utiliser abusivement des réseaux sociaux, mais un usage rationnel pour tirer le
maximum de profit pour les élèves.
[5] souligne
comme toute méthode d’enseignement, la
technologie à des limites, mais elle possède aussi de nombreux avantages pouvant
contribuer à l’amélioration des méthodes pédagogiques.
Selon [5], le monde virtuel est la nouvelle réalité des jeunes d’aujourd’hui.
Il faut
tenir compte des nombreuses possibilités qu’offrent les technologies utilisées
par les jeunes. Il faut noter que les élèves sont plus ouverts à faire des
apprentissages si les méthodes
d’enseignement de l’enseignant les motivent.
Il s’agit de prouver qu’un
divertissement peut bien être une méthode pédagogique.
Les changements
apportés par les technologies dans le domaine de l’éducation sont multiples
pour l’enseignant, car il détient des
outils multimédias, pour la présentation du contenu sous plusieurs formes
(texte, image, hyperlien, etc.) les moyens de communication et de collaboration
sont améliorés. Les classes de viennent technologiques et on assiste à une
évolution de l’enseignement à distance avec
le développement Internet (apprentissage en ligne, téléapprentissage,
etc.). Le web social est encore un outil
de plus pour l’enseignement et l’apprentissage.
Les réseaux sociaux
sont utiliser par tous les acteurs de l’éducation, donc ils deviennent des
ressources pédagogiques pour l’enseignant et l’apprenant. Les sites Facebook,
Twitter, LinkedIn, etc. sont utilisés par
des établissements d’enseignement, les formateurs et les étudiants, pour
partager de l’information, collaborer et communiquer, des éléments essentiels
pour l’apprentissage.
Le web social est
actuellement utilisé dans tous les secteurs d’activité, comme l’art et la
culture. D’après [3], les artistes utilisent le web social pour partager leur
art, leur production et projet. Le monde de la musique aussi n’est pas en reste
dans l’usage du web social (You Tube, le site deviantART, les réseaux sociaux,
etc.)
On
assiste actuellement à une forte pénétration des technologies à l’école, et
l’utilisation de web social par les acteurs (blogues, site web et les réseaux
sociaux.)
Evolution possibles
Selon [6], la
dernière génération du web (web 2.0) a beaucoup contribué au développement des
réseaux sociaux. D’après [6] les tendances du Web 2.0 qui affecteront
profondément l’éducation qui sont : la révolution de la publication, la culture du libre, une culture de participation, l’ère de la
collaboration, l’explosion de l’innovation, l’accélération de la communication,
le rôle prépondérant de l’apprentissage social, les réseaux sociaux.
L’avènement du Web 2.0 peut aider les enseignants à favoriser la collaboration des communautés, création de blog par un professeur pour un réseau de ses collègues ou ses étudiants, il y a les fils RSS pour veiller aux changements dans certains sites jugés important pour une formation donnée.
L’avènement du Web 2.0 peut aider les enseignants à favoriser la collaboration des communautés, création de blog par un professeur pour un réseau de ses collègues ou ses étudiants, il y a les fils RSS pour veiller aux changements dans certains sites jugés important pour une formation donnée.
[7] précise
qu’il y a des blogues par acteur dans la classe :
- Le blogue
enseignant servent, pour proposer des ressources pédagogiques, pour partager sa
pratique professionnelle, pour fournir des informations sur le cours, pour
proposer des activités pédagogiques.
- le blogue
classe définit par la classe, pour réaliser un projet pédagogique, pour
communiquer avec les élèves, pour que les élèves communiquent entre eux.
- Le blogue
élève utilisé, pour que les élèves communiquent entre eux, pour que les élèves
communiquent avec l’extérieur, pour
faire ses devoirs.
La technologie dans
l’enseignement doit s’accompagner d’une pédagogie adaptée, pour que l’introduction
des TIC puissent favoriser une amélioration de l’apprentissage. Il ne faut pas
que les technologies prennent la place de l’enseignant, elles doivent être un appui pour lui, car l’homme
doit être formé par l’homme, car instruire, éduquer et former sont les éléments
clés de l’enseignement et ne peuvent être assurés que par l’homme au bénéfice
de l’apprenant humain.
Les classes
deviennent intelligentes, virtuelles avec un usage massif des technologies
(ordinateurs, Ipad, Internet, etc.)
Les cours sont
disponibles, accessibles et attrayants, à cause des différentes modes de
présentation de l’information.
Les autorités de
l’éduction doivent canalisés cette évolution, pour que l’école puisent garder
sa mission de socialisation, d’éducation et de la formation des citoyens
modèles.
Les
tendances de l’éducation vont pousser à la création des classes technologiques
et virtuelles dans un futur proche. Dans cinq ans et plus, l’utilisation des appareils
électroniques pour conserver les livres de cours, les exercices ou l’existence de cartable électronique pour
l’élève. La présence dans un lieu physique et les horaires vont disparaître et
permettre à l’apprenant de choisir son milieu et l’heure qui lui convient pour
apprendre, les apprenants choisissent ce qu’ils veulent apprendre, au lieu et
le temps voulus. Dans 20 ans on peut assister à la robotisation de l’enseignement
et un enseignement par les apprenants eux-mêmes.
L’école de demain
sera fortement technologie et le rôle de
l’enseignant humain risque d’être confié aux technologies. La progression de
l’intégration des outils technologiques et surtout le web social dans le
système éducatif est irréversible, il n y a pas de frein, mais il faut veiller
à préserver les aspects nobles de l’éducation qui sont l’instruction, la socialisation, pour la formation des citoyens modèle.
Référence
[1] dictionnaire français gratuit [en ligne] http://www.le-dictionnaire.com/definition.php?mot=éducation
[2] Toupie. Définition éducation.
http://www.toupie.org/Dictionnaire/Education.htm
[3] wikipédia. Le web social. http://fr.wikipedia.org/wiki/Web_social
[5] réseaux sociaux dans le concept de l’enseignement. http://pedagotic.uqac.ca/?post/2010/12/09/Les-r%C3%A9seaux-sociaux%2C-un-nouveau-concept-d-enseignement
[6] le web et le futur de l’enseignement. http://www.francoisguite.com/2008/07/le-web-est-le-futur-de-leducation/
[7] web2.0 et éducation. http://clic.ntic.org/cgi-bin/aff.pl?page=article&id=2071
